จิตวิทยาผู้ใหญ่ตอนที่ 412 : การเพิ่มคะแนนไอคิว (2)
- โดย ภู ภักดิ์วิไลเกียรติ
- 2 เมษายน 2566
- Tweet
จิตวิทยาผู้ใหญ่ตอนที่ 412 : การเพิ่มคะแนนไอคิว (2)
รัฐบาลกลาง (Federal) สหรัฐอเมริกา ได้ริเริ่มหลักสูตรการแทรกแซง (Intervention program) ใช้ชื่อว่า “เริ่มต้นนำหน้า” (Head Start) โดยการสนับสนุนของนักจิตวิทยาที่สนใจค้นหาว่า หลักสูตรนี้ ได้ช่วยเพิ่มสติปัญญา หรือ IQ (= Intelligence quotient) เด็กที่ด้อยโอกาสอย่างมีนัยสำคัญ
ประมาณ 25% - 30% ของเด็กที่เติบโตในครอบครัวที่ผู้ปกครองเป็นพ่อหรือแม่เดี่ยว (Single parent) [กล่าวคือ พ่อแม่หย่าร้างกัน เด็กต้องอยู่กับพ่อที่ไม่มีแม่ หรืออยู่กับแม่ที่ไม่พ่อ แล้วแต่ข้อตกลงหรือคำสั่งศาล ตอนหย่าร้างกัน] และมักจัดให้อยู่ในหมวดหมู่คนยากไร้ ซึ่งสภาพแวดล้อมดังกล่าวนำพาไปสู่ความเพิกเฉยและความรุนแรง
ในสภาวะดังกล่าว เด็กจะได้รับผลกระทบทางลบเกี่ยวกับด้านสังคม, ความรู้สึก, และพัฒนาการทางสติปัญญา การได้รับหลักสูตรการแทรกแซงที่เข้มข้น (Intensive) ในช่วงวัย 1 ปีแรกของเด็ก จะช่วยลดและหลีกเลี่ยงปัจจัยสำคัญของความผิดปกติทางสติปัญญาที่อาจส่งผลจากความยากไร้และการที่ไม่ได้รับการสนับสนุนจากสภาพแวดล้อม
หลังจากที่ศึกษาเกี่ยวกับหลักสูตรการแทรกแซงนานกว่า 30 ปี นักจิตวิทยาเรียนรู้ว่าหลักสูตรระยะสั้นที่มีระยะเวลาเรียนเพียง 1 – 2 ปี ไม่ได้มีประสิทธิภาพในการเพิ่มความสามารถทางด้านสังคม, ทางด้านอารมณ์, และการเติบโตของสติปัญญาเมื่อเปรียบเทียบกับหลักสูตรที่มีระยะเวลาการเรียน 6 – 7 ปี
หลักสูตรการแทรกแซงที่ประสบความสำเร็จคือหลักสูตรที่มีการเน้นย้ำเกี่ยวกับความรู้ทางด้านการศึกษา ซึ่งหมายความว่าผู้ที่เข้าศึกษาหลักสูตรดังกล่าวจะได้รับการสอนจากครูที่มีความรู้เฉพาะทาง และจะมีอัตราส่วนเด็กต่อครูในชั้นเรียนที่ต่ำ [ทำให้เด็กได้รับการดูแลทั่วถึงกว่า]
หลักสูตรการแทรกแซงฉบับเริ่มต้นมีองค์ประกอบอย่างที่กล่าวไว้ข้างต้นแต่ไม่ใช่ทุกหลักสูตรฉบับเริ่มต้นที่ถูกจัดอยู่ในมาตรฐานที่กำหนดไว้ นักจิตวิทยาสรุปว่าหลักสูตรการแทรกแซงฉบับเริ่มต้นและฉบับอื่นๆ สามารถช่วยเด็กที่เติบโตจากสภาพแวดล้อมที่ยากไร้ให้ได้รับโอกาสทางด้านสติปัญญา, สังคม, และพัฒนาการทางด้านอารมณ์
หลักสูตรนี้ได้รับการขยายเป็นโปรแกรม “เริ่มต้นแต่เนิ่นๆ” (Early Head Start) โดยครอบคลุมเด็กทารก (Infant), วัยเตาะแตะ (Toddler) และแม่ตั้งครรภ์ (Pregnant) ในครอบครัวที่มีรายได้ต่ำกว่าระดับความยากจน (Poverty level) ที่รัฐบาลกลางกำหนด
จุดประสงค์หลักของหลักสูตรนี้ คือการตอกย้ำบทบาท (Role) ของพ่อแม่ในฐานะที่เป็นครูคนแรกและสำคัญที่สุด (First and most important teacher) โดยช่วยสร้างความสัมพันธ์ (Relationship) กับครอบครัวที่สนับสนุนสุขภาวะสมบูรณ์ (Well-being) และเตรียมความพร้อม (Readiness) สำหรับการเข้าโรงเรียนเป็นครั้งแรกในชีวิต
แหล่งข้อมูล
- Plotnik (2002). Introduction to Psychology (6th Ed). Pacific Grove, CA: Wadsworth - Thompson Learning.
- Intelligence - https://en.wikipedia.org/wiki/Intelligence [2023, April 1].
- Head Start and Early Head Start - https://www.benefits.gov/benefit/616#:~:text=Head%20Start%20is%20a%20Federal,%2C%20social%2C%20and%20emotional%20development. [2023, April 1].
